大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下如何激发内驱力，让孩子主动学习的问题，以及和天蝎座女儿如何管教的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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孩子的学习动机有10个层次：
其中的第2和第3层动机，家长们最熟悉，也用得最多。
通过一系列的奖励、惩罚和监督等措施来推动孩子学习，也就是俗话说的“胡萝卜+大棒”模式。
然而，心理学家的研究却发现：外部奖励对于提高工作和学习的兴趣并无帮助，反而会降低了孩子的内部驱动力。
这是因为，一旦老师和家长经常使用“胡萝卜+大棒”模式的话，孩子会在潜意识里觉得：“我做这件事是为了奖励，而不是为了兴趣”。
所以，当外部奖励无法持续增长来满足他们的时候，孩子对于学习本身的积极性很快就消失了。
反过来，惩罚也是一样。
有这么一个故事：美国有一家幼儿园为了促使家长们放学时按时将孩子接走，规定如果家长不能及时将孩子接走，就对他们罚款3美元。
结果迟接的现象不降反增。
这是因为，家长们都认为：既然我已经交了罚款，那么我就可以心安理得地迟接，让老师多照看一会儿孩子是我付费购买的服务。
看，这就是惩罚带来的负面影响。
有些孩子在犯了错误的时候，首先想到的就是如何掩盖、推脱、伪造，以逃避惩罚。
如果实在逃不掉，也无非是写检讨、关禁闭、罚站罚抄，最多也就是一顿打骂。
当惩罚过后，“虚心接受，坚决不改”，过不了多久便又故态复萌了。
可见，外部的奖励与责罚虽然在短期内能够达到一定的效果，但是对于孩子的学习内驱力来说，却往往起到的是负面作用。
那么，回到题主的问题，如何才能激发内驱力，让孩子“我想学”呢？
1.把学习的主动权还给孩子
在教育孩子的过程中，家长不妨在适当的时候多“示弱”。
要记住，家长变“弱”了，孩子往往就会变“强”了。
有些事情多做，但有些事情少做，有所为，有所不为。
首先，家长应该经常和孩子聊聊天，通过交流了解孩子的兴趣爱好，还有他们的心愿和理想，并及时地给予鼓励和支持。
通过家长的引导，孩子会进一步明确自己想要的到底是什么，然后有意识地朝着自己的目标去努力。
反之，在学习上的一些琐碎小事，家长就尽量不要插手了。
比如，准备第二天的文具用品、整理书包、订正作业错题等。
要让孩子在学习方面有当家作主的感觉，让他们明白学习是自己的事情，自己要为自己负责。
其次，把学习的主动权还给孩子，尽量让他们在相对自由的空间尽情探索。
这样，孩子才会在学习的过程中自带“主角光环”，对待学习才会有持续的热情与动力。
只要孩子把学习当成是自己的事，他们的内在的驱动力就会马力十足。
2.尊重孩子对观点的表达
即便是刚上幼儿园的孩子，也不是白纸一张，他们也会有自己的想法，自己喜好和情绪，老师和家长应该鼓励孩子多参与发言，尊重孩子的观点表达，认真对待这些“童言童语”，甚至可以把它们都记录下来。
一个孩子只要从小得到足够的尊重，拥有表达自己的权利，勇于发言，他就会慢慢地意识到，要对自己说的话和做的决定负责。
3.帮助孩子制定并达成目标
“目标设定理论”指出：目标本身就具有激励作用，而当这个目标“明确具体，具有一定难度，但又在能力所及的范围之内”时，效果是最好的。
当我们为孩子制定难度适中的目标时，他们努把力、“跳一跳”就可能达成。
这种情况将会大大激发出个人的内驱力。
成果日积月累，便是蜕变。
看似能把人击垮的难题，经过分解，逐个击破后，一旦跨过去了，就会成为他了不起的成就。
家长可以和孩子一起定制学习计划，设立阶段目标，把达成目标需要做的事拆分。
这样，孩子会获得十足的胜任感，积极性和自信心自然也就会被充分地调动起来。
苏格拉底有句名言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”这团火焰其实就是孩子心中的内驱力。
2岁多的孩子喜欢发脾气，这是因为孩子的独立意识开始显现，父母首先要认识到，这是这个年龄段孩子都会遇到的问题。
喜欢说“不”。
2岁孩子的口头禅就是一切以“不”开始。
不管父母的任何要求，孩子都会用“不”来回答。
千万不要以为孩子是故意的，这只是因为她开始拥有自我的独立意识，但是自己所能掌控的事情太少，只是习惯用“不”来表现自己的独立。
2岁宝宝的另一个叛逆的表现是任何事情都要有自己特定的顺序，这也被称为秩序敏感期。
2岁多的孩子可能对自己的玩具有自己的摆放要求，也可能是因为家长帮忙做了而大发雷霆。
总之就是孩子对某些事情有特定的顺序要求，一旦家长不小心破坏了顺序，就大哭大闹，除非重新摆放好，或者让孩子自己再来一遍，没有其他的安抚办法。
2岁孩子叛逆的第三个表现，不管谁的玩具都是“我的”。
孩子进入2岁之后，最常说的话就是“我的”只要是自己想要的玩具或其他东西，不管是谁的，都会说“我的”。
在孩子的意识中，其实他是分不清我和你的，“我的”只是孩子独立意识的体现。
但是这个阶段的孩子很顽固，一旦看到想要的东西，总是哭闹，非要到不可。
看完了上面的介绍，父母们对孩子的叛逆期是否有了具体的了解。
我们从孩子叛逆期的表现就能看出，孩子身上的这些表现并不是有意识而为之，只能说这些表现是孩子内在发展需要的在外呈现，通俗的讲，就是孩子都会经历，不是孩子在故意和大人作对。
很多父母面对2岁孩子总是感到很无奈，甚至筋疲力尽。
其实只要掌握下面这几个原则，我们也能够和2岁的孩子和平相处。
首先，尊重孩子发展的客观规律。
认识到2岁孩子的叛逆期是客观存在的，父母只需为自己设立底线，只要孩子不碰触底线，尽量选择顺从。
比如孩子对顺序的执拗，只要没有任何危险和伤害，尊重他的秩序就好。
再比如任何事情都要自己做，那么父母最好就不要去帮忙，把做事的机会留给孩子。
第二，学会转移注意力。
在《你的一岁孩子中》，作者提到孩子的注意力集中的时间是年龄+1，也就是说2岁孩子的注意力可能就是两三分钟，通过转移注意力，可以达到安抚孩子的目的。
第三，如果孩子哭闹不止，可以选择带孩子离开事发地。
2岁孩子有时候会哭闹不止，如果父母劝说无效，最好可以迅速带孩子离开事发地，尤其是在公共场合的时候。
比如孩子非要别人的玩具，如果不能很好的安抚，那么直接带孩子离开就好。
第四点，在提问方式上，不要给孩子太多的选择余地。
在和孩子沟通的方式上，尽量不要给孩子太多的选择。
比如想要孩子吃饭，就不要问孩子是这会吃饭还是等会吃饭，正确的做法是直接告诉他:这会要吃饭了，等会再去玩游戏。
第五点，说话的方式不要太过于绝对。
很多家长喜欢用恐吓式的方式来教育孩子，比如今天不把玩具收完就不要吃饭。
事实是，就是她不去收玩具，一样会吃饭，所以这样绝对的方式最好不要用，因为完全不起作用，还会破坏家长的形象。
最好的做法就是如果孩子不动，家长带着孩子一起去做，因为2岁虽然是叛逆期，但是也是孩子建立规则的时候，家长要让孩子知道怎样去做。
最后一点，就是一定要有足够的耐心。
在《你的2岁孩子》这本书中，作者介绍了孩子的成长过程就是在叛逆期与比较乖两者之间不停的交替。
2岁叛逆期过去之后，你又会收获一个乖宝宝，所以这都是暂时的，多一点耐心，孩子的叛逆期很快会过去。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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